Traducido por Paola Andrea Cardona Márquez

En estos tiempos de incertidumbre, los estudiantes buscan a los adultos en su vida para proporcionarles una sensación de comodidad y estabilidad, incluso si parecen estar libres de preocupaciones. Si bien los maestros y administradores adaptan rápidamente el currículo y la instrucción para mantener una alta calidad de aprendizaje a medida que las escuelas de todo el mundo cierran, es importante que recordemos que más allá del crecimiento académico, el aula es un espacio vital para que los estudiantes socialicen y tengan un sentido de pertenencia. Aquí hay algunos principios a tener en cuenta a medida que implementamos el aprendizaje a distancia, para asegurarnos de que los estudiantes aún sientan el fuerte sentido de comunidad que tanto hemos trabajado para construir en nuestras aulas físicas. Sigue leyendo para aprender cómo poner en práctica estos principios:

  • No renuncies a tus rutinas diarias
  • Encuentra formas para que los estudiantes muestren partes de sus vidas
  • Respeta la elección del estudiante
  • Continúa tus bromas internas usando memes y elementos multimedia
  • Mantén un entorno digital respetuoso para el debate.
  • Reconoce y recompensa el comportamiento positivo del alumno.

¡No renuncies a tus rutinas diarias!

Tus rutinas importan y los niños las esperan más de lo que piensas

Por mucho que los estudiantes puedan quejarse de las tablas de asientos o los timbres diarios, sabemos que la estructura y la consistencia son extremadamente importantes para los estudiantes de todas las edades. Ahora más que nunca, podemos aprovechar algunas rutinas digitales para ayudar a los estudiantes a tener una sensación de normalidad y constancia. ¿Saludaste a cada estudiante en la puerta con un apretón de manos único, o comenzaste cada mañana con una sesión de meditación de 3 minutos? ¿Empezaste cada semana con el video de gatos más lindo que viste en YouTube durante el fin de semana, o terminaste la semana con un breve resumen de las noticias científicas más «extrañas»?

Asegúrate de ofrecer esta experiencia a tus alumnos en el espacio de aprendizaje digital que hayas elegido, para que sepan que aunque estén lejos de ti, tu compromiso de hacer que el aprendizaje sea divertido continúa. Es posible que debas reemplazar los apretones de manos con una publicación divertida de memes, y simplemente publiques por escrito el aviso para tu sesión de enfoque de meditación y confíes en que los niños participarán juntos desde lejos, pero tus rutinas importan y los niños las esperan más que nosotros. ¡Lo sabes!

La función de publicación programada en Edmodo hace que esto sea increíblemente fácil. ¿Quieres que tu divertido video de gatos salga a la clase el lunes a las 9AM? ¡Programa con anticipación en caso de que todavía estés terminando de hacer panqueques para tus propios hijos! Aprovechar este ahorro de tiempo para programar divertidas publicaciones interactivas además de pruebas y asignaciones, significa que puedes sentarte y planificar solo una vez durante toda la semana para asegurarte de que los estudiantes obtengan muchas de esas experiencias enriquecedoras.

 

Encuentra formas para que los estudiantes muestren partes de sus vidas

Aprovechemos esta oportunidad para ayudar a los estudiantes a darse cuenta de que el aprendizaje es omnipresente y maravilloso

Los expertos en aprendizaje siempre han sabido que para que los estudiantes aprendan, deben sentir que pertenecen. Los maestros conscientes hacen de su aula un espacio donde los estudiantes pueden ser ellos mismos y sentirse cómodos al incorporar sus intereses, experiencias y perspectivas desde fuera del aula. Esto puede parecer un poco más difícil de lograr durante el aprendizaje a distancia, pero dado que nuestros estudiantes son nativos digitales que ya comparten muchos aspectos de su vida en Instagram y TikTok, solo necesitamos encontrar formas creativas de aprovechar estos hábitos para construir la cultura del aula.

Puede ser tentador llenar nuestros currículos de aprendizaje a distancia con muchas hojas de trabajo digital, videos de aprendizaje invertido, artículos para leer y tarjetas de prueba. Esas actividades son importantes y necesitamos poder tener evidencia documentada de aprendizaje activo y participación. Sin embargo, considera dar indicaciones a tus alumnos e ideas de proyectos que requieran que pasen tiempo fuera de la pantalla y se involucren con su entorno durante este período de auto cuarentena.

Aquí hay algunas ideas rápidas:

  • Lenguaje y literatura: encuentra un libro que realmente te encantó desde tu infancia en tu casa y graba un video corto haciendo un informe sobre los temas y el lenguaje figurativo que notas, ¡ahora que eres un erudito experimentado!
  • Matemáticas: calcula los pies cuadrados y el volumen de tu habitación y otros espacios en tu casa. ¿Cuántos paquetes de gelatina en polvo necesitarás para hacer suficiente gelatina para llenar toda la casa?
  • Historia: Entrevista a un miembro de la familia sobre dónde creció y enfócate en eventos históricos significativos que lo afectaron.
  • Ciencia: Cocina un plato que ames con tu familia, graba un video donde discutas los principios científicos detrás de la transferencia de calor, el cambio molecular o incluso el abastecimiento natural de los ingredientes que usaste.

Aprovechemos esta oportunidad para ayudar a los estudiantes a darse cuenta de que el aprendizaje es omnipresente y maravilloso. El aprendizaje a distancia no es solo mirar una pantalla todo el día. Podemos estar separados, pero no están solos: ¡la clase y el maestro están aquí para aprender más sobre ellos y sus vidas, y la comunidad crece digitalmente!

 

Respeta la elección del estudiante

Ofrecer a los estudiantes una opción siempre es una buena práctica para el aula física, y los espacios de aprendizaje digital deberían ofrecerles la misma flexibilidad

Si bien podemos sentirnos inspirados para darles a los estudiantes algunos proyectos divertidos en el hogar donde se les aliente a compartir más aspectos de su «vida real» con la comunidad del aula, aún es importante tener en cuenta que no todos los estudiantes pueden sentir el mismo grado de comodidad compartiendo estas cosas. Si es posible, dale a los estudiantes algunas opciones para sentirse igualmente comprometidos e involucrados, pero que entreguen su producto de manera diferente.

Si un estudiante no se siente cómodo apareciendo ante la cámara, dale la opción de simplemente grabar su voz o crear una presentación de diapositivas llena de fotos. Ofrecer a los estudiantes una opción siempre es una buena práctica para el aula física, y los espacios de aprendizaje digital deberían ofrecerles la misma flexibilidad, ya sea que quieran demostrar su comprensión a través de un dibujo o un poema.

 

Continúa tus bromas internas usando memes y elementos multimedia

A mis alumnos les encantó especialmente este aspecto de tener un espacio para continuar las conversaciones fuera del aula, incluso cuando el aprendizaje a distancia no era la norma.

Siempre encontré, tanto como estudiante como maestro, que tener una «broma» con los estudiantes de una clase en particular los hacía sentir muy especiales. Si tiene algo como esto, ya sea una frase divertida que dijiste una vez cuando habló mal y a los estudiantes les encantó, u otro momento memorable en el aula que se convirtió en un «meme» en tu clase, intenta capturarlo y compartirlo digitalmente para que los estudiantes recuerden que su comunidad aún existe

Ahora hay generadores de memes en abundancia si quieres crear los tuyos, pero ya puedes encontrar GIF por todo internet para enriquecer tus interacciones con tus alumnos en un espacio de clase digital. Hay investigaciones que muestran que nuestros estudiantes sienten que los GIF ayudan a transmitir sentimientos, ideas y experiencias culturales compartidas mejor que las palabras solas.

En Edmodo, me resulta increíblemente fácil expresarme utilizando una amplia variedad de tipos de archivos. Cada nueva publicación, respuesta y mensaje directo (así como envíos de asignaciones e incluso preguntas de pruebas) permite adjuntar y compartir GIF, imágenes, videos y más. Los GIF y las imágenes se representan maravillosamente dentro de la web y las plataformas móviles. Esto crea hilos de conversación ricos en multimedia que los estudiantes pueden consumir y responder de forma asincrónica. A mis alumnos les encantó especialmente este aspecto de tener un espacio para continuar las conversaciones fuera del aula, incluso cuando el aprendizaje a distancia no era la norma.

Si hay algunas imágenes particulares que utilizas con frecuencia, considera subirlas a tu biblioteca de Edmodo. Esto hace que sea aún más rápido y fácil agregarlos como archivos adjuntos a tus publicaciones, respuestas y mensajes directos cada vez que interactúas con los estudiantes en la plataforma.

Mantener un entorno digital respetuoso para el debate.

A medida que movemos nuestras discusiones a un espacio en línea durante el aprendizaje a distancia, necesitamos mantener las mismas expectativas que tenemos en el aula para lo que los estudiantes se dicen entre sí.

Los educadores somos conscientes del fenómeno del acoso cibernético, y sabemos que algo sobre el anonimato y la naturaleza impersonal de las interacciones en línea hace que sea más fácil para las personas de todas las edades ser crueles entre sí en línea. A medida que movemos nuestras discusiones a un espacio en línea durante el aprendizaje a distancia, necesitamos mantener las mismas altas expectativas que tenemos en el aula sobre lo que los estudiantes se dicen entre sí y la forma en que lo dicen.

Una promesa de ciudadanía digital, firmada por el estudiante y su tutor, siempre es un buen lugar para comenzar. Si alguna vez necesitas hacer un seguimiento con un estudiante sobre discusiones problemáticas, recuérdale amablemente que se comprometieron y que, de hecho, hay consecuencias para nuestras acciones en línea. Durante las primeras semanas de utilizar un espacio de clase digital para debates, puede ser una buena idea enumerar tus expectativas con claridad y fijar la publicación en la parte superior de la secuencia de tu clase.

Para los estudiantes más jóvenes o los estudiantes que necesitan más apoyo durante esta transición a la discusión en línea, Edmodo ofrece dos soluciones fantásticas: activar la moderación para todas las publicaciones y respuestas en una clase y la opción de configurar estudiantes específicos para «solo lectura» por el momento. La moderación permite que el maestro revise rápidamente cada nueva publicación y responda en la clase antes de que aparezcan, y solo lectura permite que los maestros coloquen a un miembro de la clase en un período de descanso si necesitan tiempo para reflexionar sobre el comportamiento que viola las expectativas del aula.

 

Reconoce y recompensa el buen comportamiento del alumno

La verdad es que los estudiantes adoran todos los reconocimientos, por pequeños que sean, que les ayudan a saber que están en el camino correcto.

¿Tus estudiantes giran los ojos cuando ven un sello «cursi» o una pegatina que has agregado con amor a su examen? ¿Alguna vez te detienes para reconsiderar dibujar una carita sonriente en la parte superior de cada ensayo que te sorprende gratamente con su coherencia y consideración ya que tienes 200 para calificar? La verdad es que los estudiantes adoran todas las señales de reconocimiento, por pequeñas que sean, que les ayudan a saber que están en el camino correcto.

Hay muchas discusiones en el espacio educativo sobre si las recompensas extrínsecas tienen un lugar en el aula, pero muchos maestros se dan cuenta de que se trata del equilibrio, y un pequeño gesto a menudo es muy útil. Puede ser más difícil elogiar y reconocer el comportamiento positivo en el aprendizaje a distancia, pero estoy agradecido por lo fácil que es crear insignias personalizadas en Edmodo y otorgarlas a los estudiantes.

¿Podrá una insignia divertida y animada que creaste y le darás a tus estudiantes por hacer buenas preguntas reemplazar un choque de manos que les darías en el aula física? Absolutamente no. Sin embargo, los estudiantes podrán ver estas insignias en los perfiles de los demás y saber que incluso en el aprendizaje a distancia, ¡su maestro está prestando atención a las cosas positivas que hacen!

Esperamos que estas estrategias te ayuden a apoyar la cultura en el aula y a que tus alumnos se sientan parte de una comunidad de aprendizaje, especialmente cuando el aprendizaje en persona no es posible.

 

Encuentra más estrategias y recursos para mantenerse conectado en nuestro Kit de herramientas de aprendizaje a distancia. Encontrarás guías prácticas, videos, herramientas y actividades para ayudarte a involucrar a tus estudiantes en línea.  También puedes seguir la página de la comunidad de Edmodo en Español para obtener las últimas noticias, actualizaciones y recursos de Edmodo.